این گزارش کاروزی با فرمت Word قابل ویرایش بوده و همچنین آماده پرینت میباشد

چكيده
اگر عاشق کودکان و بودن با آنها بوده و دوست دارید به آنها کمک کنید که شروع خوبی در زندگی شان داشته باشند، این شغل مناسب شماست.
مهد کودک محلی است برای مراقبت، شناخت استعدادها،‌ پرورش عاطفی، جسمی، هوشی، رفتاری (اجتماعی) گفتاری و رشد خلاقیت کودکان در سن پیش از دبستان.
مربی مهدکودک یکسری فعالیت ها را در فضای داخلی مهدکودک و برخی را در فضای بیرونی برای بچه ها برنامه ریزی و سازماندهی می کند. مربی مهدکودک با نوزادان و بچه های زیر 6 سال سر و کار دارد.
مربی مهدکودک در واقع جایگزین مادر در زمان نبود اوست. بنابراین وظیفه او فقط نگهداری و پرستاری از کودک نیست بلکه مربی باید به همه جوانب پرورش جسمی و معنوی کودک توجه کند. او باید زمینه های لازم برای شکوفایی استعدادهای بچه ها فراهم و از طریق آموزش مناسب، مهارت ها، ارزشها و اصول اخلاقی، مذهبی، اجتماعی و فرهنگی را به آنها انتقال دهد.
مربی مهدکودک باید بتواند به خوبی با بچه ها ارتباط برقرار کرده، برنامه ها و کلاس های مختلف را مدیریت و به درستی با رفتارهای نامناسب و چالشی آنها برخورد کند. همچنین باید صبور، مهربان و خوش اخلاق باشد.
ساعت کاری مربی مهدکودک معمولا به صورت تمام وقت است. البته امکان انجام کار پاره وقت هم وجود دارد. گاهی نیز در خارج از ساعات کاری باید به برنامه ریزی، ارزیابی فعالیت ها و جلسه با والدین و همکاران بپردازد.
در ادامه اطلاعات کاملی در مورد وظایف، دانش و مهارت مورد نیاز، تحصیلات لازم و نحوه ورود به شغل، بازار کار و كارهاي روز مره در يك مهدكودك ارائه خواهد شد.
بيان مسئله و ضرورت تحقيق
وظایف مربی مهد کودک
    کنترل و مراقبت مداوم از بچه ها
    آموزش به بچه ها از طریق بازی و سایر روش ها و ابزار آموزشی و کمک به پیشرفت آنها
    آموزش مهارت های مختلف از جمله مهارت های زندگی، ادبیات و ریاضیات در حد ابتدایی و...
    تشویق همکاری و رفتار خوب بچه ها و کنترل رفتارهای بد آنها
    تهیه و تنظیم طرح برنامه روزانه کودکان در چارچوب برنامه های پیش بینی شده و اجرای صحیح آن
    انجام کارها و تغییرات لازم قبل از شروع کلاس های آموزشی و مرتب کردن آنها پس از اتمام کار
    صحبت با والدین درباره روند پیشرفت بچه ها
    کنترل بچه ها و تشخیص مشکلات احتمالی موجود در آنها
    توجه به حضور و غیاب کودکان، و اعلام غیبت آنها به مدیر مهد کودک
     اجرای صحیح برنامه تغذیه کودکان تحت مسئولیت دادن غذا به کودکان شیرخوار و نوپا و حضور در تمام ساعات صرف غذایی کودکان

فهرست
معرفي مكان كارآموزي    1
مدیر مسئول و وظايف آن    2
معرفی مربیان و تحصیلات آنها :    4
مراحل کارهای انجام شده در محل کارآموز: {گزارش روزانه}    4
گزارش هفتگی:    12
گزارش ماهانه    15
گزارش ماهانه 2    16
گزارش ماهانه 3    17
گزارش ماهانه 4    17
خلاصه 3 ماهه    18
آموزش علوم دینی و مذهبی:    18
آموزش مفاهیم ریاضی:    18
آشنایی با مفاهیم علوم تجربی:    19
چیستان:    19
آموزش بهداشت:    20
آداب اجتماعی:    20
پیشنهاد    21
انتقاد    21
نتيجه‌گيريي :    21






معرفي مكان كارآموزي
مهد کودکی که من در آنجا مشغول به کارآموزی بودم با مساحت تقریبا 230 متر و حیاط 40 و سالن بازی 30، کلاسها آمادگی 1 15 و آمادگی 2، 15، و کلاس 3-4ساله 15 و دفتر مدیر 15 وسالن تلویزیون 30 می باشد که در گروه 3-4 ساله دارای 20 کودک که برای این کلاس بسیار زیاد می باشد. این گروه سنی طوری هستند که هر کدام در حال جنب و جوش و تحرک می باشد و فضا بسیار کوچک است و از وسایل کمک آموزشی و کتاب کمکی علاوه بر کتابهای آموزشی خودشان استفاده نمی شد- کاردستی بسیار محدود می باشد- وسایل بازی برای کودکان هم نداشتند در گروه 4-5 ساله آمادگی 1 دارای 19 کودک که کلاس بسیار کوچک طوری که هم جای برای رفت و آمد بین بچه ها نداشت. مدیر امکانات آموزشی براي مربیان قرار نمی داد مثل وسایل کمک آموزشی- کتاب کار مربی- و حتی آن ها کتاب به این مهمی یعنی زبان آموزی در اختیار کودکان قرار ندادند که خزانه لغات کودکان کمی وسیعتر شود. هیچگونه وسایلی برای خلاقیت و شکوفایی کودکان مثل پازل، جورچین، و... وجود نداشت تا کمی کودکان را به فکر وادارند. در گروه 6سال آمدگی 2 با 13 کودک که به نظر من همه آن ها جای خیلی کمی داشتند و مثل دو گروه قبلی هیچگونه امکانات کمک آموزشی نداشتند وسیله بازی به غیر از لگو و خمیر هیچ چیز دیگری نداشتند.
نام مهد: نغمه‌هاي زندگي
شماره تماس مدير: 09111704506
آدرس: روستاي زنگيان، پايين‌تر از منبع آب، داخل كوچه سمت چپ روستا
مدیر مسئول و وظايف آن
مدیر مسئول خانم منيره تيموري دارای لیسانس ادبیات با 3 سال سابقه کاری می باشند که تجربه ی زیادی در این زمینه کسب نکرده بودند. امکانات زیادی در اختیار مربیان قرار نمی دادند تا آنها بتوانند دانشی را که کسب می کنند در اختیار کودکان قرار بدهند. امکانات بسیار کم بود. وظایف یک مدیر پیش دبستانی به شرح زیر است:
1) تعیین وظایف کلیه مربیان و کارکنان
2) ترتیب دادن جلسات بحث و انتقاد دوستانه بین همکاران و مدرسه
3) ترتیب دادن جلسات خصوصی بین مدیر و مربی
4) ارزشیابی از کار مربیان
5) ایجاد کتابخانه برای مربیان و استفاده مفید از کتابخانه برای همکاران
6) توجه به مسائل شخصی و خانوادگی مربیان و تشویق و دلگرم ساختن آنان به کار و فعالیت
7) نظارت در اجرای هرچه بهتر برنامه های تنظیم شده
8) تنظیم برنامه سالانه، هفتگی- روزانه برای کار کلاسها
9) تشکیل جلسات با اولیا و مربیان و نظرخواهی از آنان در جهت بهبود کارها
10) استفاده از خلاقیت کودکان و مربیان در مرکز آموزش
11) انجام امور مالی و اداری در پشتیبانی از برنامه های آموزشی


ساعت کاری در مهد: ابتدا تنظیم ساعت در کودکان با در نظر گرفتن سن و سال آنان، توانایی های ذهنی کودکان و عوامل دیگر از قبیل وسایل آموزشی و روشهای آموزش و نظایر آن انجام می گیرد.


1- ساعاتی از روز را کودکان سرگرم فعالیت هایی هستند که این فعالیت ها به دقت قبل از ورود به کلاس از طریق مربی تهیه و تنظیم شده اند و یا راهنمایی مربی اجرا می شوند مدت این نوع فعالیت ها معمولاً بین 15 تا 30 دقیقه در روز است و کودکان قدم به قدم در انجام فعالیت ها راهنمایی می شوند این نوع برنامه در کلاس های کودکان 5 و 6 ساله بیشتر اجرا می گردند و در کلاس های پائین مانند 3 و 4 سال حجم چنین برنامه هایی کم است.
2- در مهد کودک ساعاتی را که کودکان به فعالیت هایی می پردازند که درنیمی از برنامه وسیله مربی راهنمایی می شود ولی نصف فعالیت ها را کودکان به صورت آزاد اجرا می کنند و مخصوصاً سعی بر این است که کودکان از خلاقیت و ابتکار خویش در انجام کارها بهره بگیرند مدت این برنامه ها معمولاً حدود 30 الی 40 دقیقه در روز است.
معرفی مربیان و تحصیلات آنها :
خانم زهره صادقی ( مربی 6 ساله ها )
تحصیلات : فوق دیپلم ادبیات
سابقه : 9 سال
خانم راضیه سبوسی ( مربی 5-4 ساله ها )
تحصیلات : لیسانس علوم اجتماعی
سابقه : 3 سال
خانم رؤیا معدنی ( مربی 4-3 ساله ها )
تحصیلات :‌فوق دیپلم مربی کودک
سابقه : 3 سال
 مراحل کارهای انجام شده در محل کارآموز: {گزارش روزانه}
در تاریخ 10/7/86 ساعت 7:35 وارد مهد شدم ابتدا من با بچه ها آشنا نبودم مدیر آنها را به من معرفی کرد و من هم خودم را به آن ها معرفی کرده بودم. بچه ها با کمک مربی با هم نرمش کردند و بعد از نرمش مشغول خوردن صبحانه شدند و بعد از خوردن صبحانه با هم به کلاس رفتیم. دفتر نقاشی و رنگ آمیزی را بین بچه ها پخش کردم بچه ها شروع به رنگ آمیزی کردند. بعد مربی نقاشی وارد کلاس شد دفتر نقاشی را پخش کردم اشکال هندسی را به آنها یاد داد. من با بچه ها صندلی بازی کردم و بعد از آن برای آین ها قصه ی بزبزقندی را همراه با تقلید صدا خواندم و کلاس تمام شد و من هم بقیه ی ساعت را همراه با بچه ها پائین مشغول شدم و با هم کمی بازی کردیم و بعد از آن ساعت 12:35 از مهد خارج شدم.